Additional Info

• Ainm: Buannachdan agus eas-bhuannachdan fònaichean-làimh
• Ìre CEFR: B1
• Dimeinsean-cànain - Sgil(ean): Leughadh Sgrìobhadh Labhairt èisteachd
• Ùine: 2 x 45 mionaidean
• Cànan amais: Beurla no cànan sam bith
• Goireasean TFC:

  www.youtube.com/watch?v=20Yx6YEnk (buannachdan fònaichean làimh)

  www.youtube.com/watch?=m6l0l68hPbg (ro-dhèidhealachd fònaichean)

  Power Point no program coltach ris (eisimpleirean de phostairean, dealbhan agus beò-dhealbhan mu ro-dhèidhealachd fònaichean)

  Faclairean air loidhne

  Dealbhan Google

  Windows Movie Maker

  Postermywall (www.postermywall.com)

  Goanimate (www.goanimate.com)
• Comansan TFC: A’ cur teacs ri beò-dhealbhan A’ toirt seachad beachdan air cuspair A’ taisbeanadh Powerpoint A’ dèanamh bhiddeo le Windows Movie Maker no program coltach ris
• Suidheachadh / tèama(n): Buannachdan agus eas-bhuannachdan de fhonaichean-làimh
• ‘S urrainn dhomh…:
  • Teacs simplidh a sgrìobhadh air cuspairean air a bheil mi eòlach no air a bheil ùidh agam
  • A’ cur abairtean ri chèile gus beachdan eadar-dhealaichte a mhìneachadh
  • A’ bruidhinn mu dheidhinn buannachdan agus eas-bhuannachdan de rudeigin
  • A’ dèiligeadh ri suidheachadh ann an àite far a bheil an cànan ga bhruidhinn agus comasach labhairt gun ullachadh air cuspairean aig a bheil ùidh no co-cheangailte ri beatha àbhaisteach (teaghlach, cur-seachadan, obair, siubhal agus naidheachdan)
  • Tuigsinn teacsaichean air cuspairean co-cheangailte ri beatha àbhaisteach no obair
  • Prìomh puingean a thuigsinn de chonaltradh àbhaisteach no air radio no Tbh air naidheachdan ma bhios e ga thoirt seachad annan dòigh slaodach agus soilleir
• Toradh: Postair air buannachdan agus eas-bhuannachdan de ro-dhèidhealachd fhònaichean
• Modh-obrachaidh:

   

  Ro-ràdh - buidhnean de 4 oileanaich. Bidh an tidsear a’ sgrìobhadh nan ceistean a leanas:

  • Dè cho tric a bhios tu a’ cleachdadh fòn-làimh?
  • Carson a tha fònaichean gan cleachdadh?
  • A bheil sibh eòlach air ro-dhèidhealachd fhònaichean?
  • Dè na buannachdan agus eas-bhuannachdan de fhònaichean? Nì liosta

  Bidh oileanaich a’ freagairt nan ceistean, faodaidh iad na fònaichean aca a chleachdadh gus freagairtean a lorg. Bidh iad a’ beachdachadh nam freagairtean leis a’ chlas.

  Coimhead air www.youtube.com/watch?v=20Yx6YEnkbuannachdan fònaichean

  Bidh oileanaich ga sgrùdadh gu dlùth agus a’ lìonadh an fhiosrachaidh a dhìth air an liosta

  Obair cànain  sgaoil sgriobt a’ bhideo agus feumaidh na h-oileanaich na facail a dhìth a lorg

  Sgrìobh na leanas air a’ bhòrd:

  1. Èisteachd; sa chiad dol a-mach, ____
  2. Coimeas; ach
  3. Rud cudromach: _____
  4. toradh: air sgàtth, _____ , _____
  5. gèilleadh (cha robh dùil ris): ged
  6. neartachadh: ri taobh, _______ , ________

  Sgrìobh faclan ùra air a bhòrd agus cuidich na h-oileanaich le naisgearan fog ach tiotal

  Sònraichte, a bharrachd, ged, mar eisimpleir, air sgàth, ach

  Sgrìobh na leanas air a’ bhòrd agus faighnich dha na h-oilenaich ga lìonadh

  1. ged a bha a h-uile rud ann , _______________.
  2. Chaidh prìsean ìoslachadh mu 20%  ______________.
  3. Tha coimpiutairean nas fhèarr na laptops ach ______

  Coimhead air  - www.youtube.com/watch?=m6l0l68hPbg (ro-dhèidhealachd fhònaichean)

  beachdachadh – bidh oileanaich ag obair ri chèile gus tighinn gu co-dhùnadh ma bhios iad airson beò-dhealbh no postair no bhideo a dhèanamh a thaobh buannachdan agus eas-bhuannachdan de fhònaichean

  An uair sin faodaidh iad fònaichean a chleachdadh gus sluaigh-gairm agus dealbhan freagrach a lorg

  Bidh tidsearan a’ toirt taic ris na h-oileanaich a thaobh thoraidhean. Bidh taghadh an toraidh as fhèarr ann. Bidh oileanaich a’ cur crìoch air an obair no faodaidh iad a dhèanamh aig an taigh

• Roinn dreuchdan (roghainneil): Obair cànain; Nasgairean
• A’ daingneachadh gnìomhachdan a tha air a mholadh no plana leamhainn:

  Tha an cànan fòcas cearcall dh'fhaodadh a bhith air a roinn ann an dà phàirt: Activities1- 8 ghabhas dèanamh anns a 'chlas mar a bu chòir a dhèanamh ann an càraidean agus buidhnean. Gnìomh 9 Faodar an sònrachadh mar obair-dachaigh agus mar sin luchd-ionnsachaidh aig a bheil an t-àm a dhaingneachadh.

  <br class="Apple-interchange-newline"><div id="inner-editor"></div>
• Factaran pisich no slatan-tomhais measaidh:

  Rinn na h-oileanaich math nuair a chruthaich iad toradh agus nuair a chleachd iad goireasan TFC a rèir comasan CEFR airson an leasan seo.

• Ùghdarran: Aslı Lüle
• Buidheachas: Aslı Tarakçıoğlu
• Oidheaman practaigeach do luchd-teagaisg:

  Bu chòir dha tidsearan a bhith eòlach air a’ bhathar-bog gus dàil a sheachnadh. Bu chòir dha na h-oileanaich a bhith eòlach air na goireasan TFC.

• Faclan modh-obrach no teagaisg a bharrachd:

  Chan fhaod a h-uile obair a dhèanamh faodaidh an tidsear taghadh a dhèanamh

• Mìneachadh de dheagh-ghnè na obair seo:

  Gabh an obair seo a dhèanamh le gach buidheann-aoise 

• Buaidh air beachdan agus air modhan-teagaisg:

  Tha iomaidh goireasan air loidhne ann a ghabhas cleachdadh le tidsearan ann an clasaichean cànain. Bidh tidsearan a’ fàs cleachdte ri goireasan TBLT ann an teagasg stèidhichte air an cearcall tri obraichean.

• Adhbharan tras-aiseig an obair:
  Stèidhichte air aon de na goireasan as cumanta airson daoine de gach buidheann-aoise;
  Tha an obair seo a’ dèiligeadh ri daoine de gach buidheann-aoise;
  Tha co-ionnanachd cultaran ann.
• Adhbharan agus / no bun-fhiosrachadh teòirideach an obair: Tha an obair seo stèidhichte air cearcall de trì obraichean (ro-obair, obair agus focas cànain)